C'est la rentrée....

Et voilà une nouvelle année qui redémarre!

Nous avons plein d'énergie en ce début d'année scolaire.... Nous découvrons des histoires sur la rentrée des classes.

Le contrat lecture

Chaque semaine un enfant de la classe emporte à la maison un album choisi par l'enseignante. Cet album est lu par les parents, grands-parents ou aînés à l’enfant. Le livre est confié quatre ou cinq jours à l'élève avant le jour de la restitution en classe. L’enfant, le jour convenu, prend la place de «chef de parole» (la chaise de l’adulte) et «raconte» avec ses mots l’histoire ou le contenu linguistique de l’album au reste de la classe, et à l’enseignant qui se fond dans la «communauté interprétative », comme simple auditeur. À l’issue de la prestation du jeune « raconteur », les autres élèves sont encouragés à lever le doigt; ils posent leur question à l’enfant. L’enseignant peut, au besoin, accompagner par un étayage le plus léger possible, la prestation orale du raconteur. Quand le temps des questions arrive à épuisement, l’enseignante retrouve sa place de « chef de parole » et annonce qu’il va «lire» le texte de l’auteur que l’enfant a «raconté» (l’adulte insiste bien sur la différence sémantique entre les deux verbes d’action).

Classes de Grandes Sections de Florence Guibert & Régine Bescond